Dans le plus grand pays d’Amérique latine, le droit à l’éducation n’est pas une réalité pour des centaines de milliers d’enfants. En raison de la pandémie et des fermetures d’écoles qui ont suivi, plus de 44 millions de filles et de garçons brésiliens n’ont pas pu aller à l’école en 2020 et 5,5 millions d’entre eux n’ont pas eu accès à des activités scolaires – que ce soit sur support papier ou sous forme numérique, ni à l’école ni à distance.
Ágata de la région amazonienne
Pour éviter le décrochage scolaire pendant la pandémie, les enseignants de la commune de Vigia, dans l’État du Pará, au nord du Brésil, sont allés chez tous les enfants qui ne pouvaient pas assister à la classe. Ágata, huit ans, était l’une d’entre eux. Elle n’est pas allée à l’école pendant un an. Elle est maintenant de nouveau scolarisée, ce qui lui permet de continuer à apprendre à distance pendant la pandémie.
Les enfants du nord du Brésil et des quartiers pauvres situés en périphérie des villes, les favelas, sont les plus touchés par le risque d’abandon prématuré de l’école. Pour survivre, de nombreux enfants travaillent – souvent dans des conditions dangereuses et d’exploitation – et manquent l’école. Ces enfants n’ont pas droit à une enfance protégée et saine.
UNICEF Suisse et Liechtenstein veut aider les enfants de 7 à 12 ans de la région amazonienne et des quartiers pauvres de Rio à bénéficier d’une bonne instruction scolaire et à rester à l’école. Il faut pour cela du matériel pédagogique moderne, adapté à l’âge des enfants et utilisable aussi bien en classe qu’en ligne. Le personnel enseignant doit apprendre à utiliser des ordinateurs portables, des smartphones et Internet pour dispenser des cours intéressants que les enfants peuvent également suivre à la maison.
