Formation extra-scolaire

Des dispositifs de participation, à la fois numériques et physiques, ont permis aux enfants et aux adolescent·e·s de concrétiser leurs idées. Un budget participatif leur a offert un espace de décision et de création.

Élaboration participative de plans de mobilité scolaire (PMS) pour une école ou un quartier comportant plusieurs écoles, en collaboration avec le Bureau de prévention des accidents (BPA) et l'Association transports et environnement (ATE).

Améliorer systématiquement la sécurité routière aux abords des écoles et des jardins d'enfants en impliquant efficacement les enfants, les parents et les adultes.

Lausanne donne la parole aux enfants au moyen d’une Revue-spectacle qui mis en scène un groupe d'enfants chercheurs sur la ville.

Projet de mentorat de la HEP de Berne, dans lequel des enfants et adolescents jouant le rôle de reporters explorent leur quartier, guidés par des étudiant·es.

Base de la ville pour créer des conditions favorables pour tous les enfants dans les premières années de la vie.

Encouragement de la culture des jeunes et développement de leurs propres idées afin que les jeunes fassent rapidement l’expérience de la réussite.

Le concept d’espace de jeu offre une stratégie durable et globale pour le développement adapté aux besoins des espaces de jeu et de rencontre de la commune.

L’Observatoire de la jeunesse promeut une culture de mise en réseau et une politique coordonnée de soutien aux jeunes.

Au moyen d’une utilisation provisoire, la commune a tenté de se renseigner sur les futurs développements dans le quartier.